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    幼教升級 預見未來—— 首屆“高校走進紅黃藍”交流活動成功舉辦

    2018-11-13


    建設優質教師隊伍一直是紅黃藍工作的重中之重,為儲備更多優秀幼教人才,打造高素質專業化創新型教師團隊,10月24日至25日,由紅黃藍校企發展部組織的首屆“高校走進紅黃藍”校企合作交流活動成功舉辦。



    來自山東女子學院、河北民族師范學院、北京城市學院、徐州幼兒師范高等專科學院、河北女子職業學院的教學及就業指導負責人來到紅黃藍,從企業發展歷程、企業文化、課程體系、培訓體系等維度全方位了解紅黃藍,同時參觀走訪紅黃藍方莊親子園、紅黃藍方莊國際幼兒園、山水文園學樂國際幼兒園以及親子園培訓學院,并就新型校企合作模式做了深入交流探討。紅黃藍創始人、總裁史燕來,副總裁陳光,校企發展部總經理夏小瑛,教育研究院副院長張瀾親自接待。

    教師是發展核心 校企合力共促人才晉級


    紅黃藍教育機構副總裁陳光親切致辭,感謝各大幼師院校一直源源不斷地為紅黃藍輸送人才。他提到,在十九大提出的“深化產教融合、校企合作”的大背景下,希望雙方在學科共建、師資共享、定制培養等方面有更加深入地拓展合作。


    紅黃藍教育機構創始人、總裁史燕來分享了紅黃藍的創業故事、發展歷程、企業文化和人才培養機制。她表示,人才是紅黃藍發展的基石與核心競爭力,在紅黃藍有一大批喜愛孩子、熱愛幼教事業的老師,他們十年、二十年如一日地為孩子快樂地成長辛勤付出。正是有這樣優秀的幼兒教師團隊,才有紅黃藍的不斷發展壯大。

    “高校培養人、用人單位需要人,如何讓畢業生的核心素養與用人單位需求更契合,如何找到招聘供需的平衡點,如何實現幼兒教師的終身學習與自我成長,這些問題都需要高校與企業深思。”紅黃藍每年接收大量優秀畢業生,他們具備扎實的專業知識,但專業實踐稍顯薄弱。紅黃藍會通過入門培訓、教學觀摩、師帶徒等方式,在1-3年時間內把一名畢業生培養為合格幼兒教師。


    史燕來說,90后、95后的幼兒教師有很多共性特點,比如擅長使用網絡媒體,喜歡接觸新事物,容易與孩子打成一片,知識更加多元化,看重職業的成長性和幸福感,這就要求給予教師平等尊重和信任,提供寬松愉悅的環境與情感關懷。史燕來提到,今天的幼教行業已進入快速發展的軌道,打造一支高素質的幼兒教師隊伍是幼教企業發展的根本。希望高校和企業雙方能夠集中優勢資源,在專業共建、師資共享和人才輸出等方面進行深度融合,依托高校深厚的人文底蘊、學科優勢和學術資源,吸納紅黃藍在幼兒教育和師資培養方面的實踐經驗,搭建專業理論與社會實踐對接的發展平臺,共同為社會輸送優秀幼教人才。

    探索校企合作新模式 強強聯合實現三贏


    在幼師缺口急劇增大的時代背景下,在教育部教師振興計劃的政策引領下,必須在校企“實習基地”單一合作形式基礎上,探索出一種高校、企業、畢業生“三贏”局面的新型校企合作模式。紅黃藍校企發展部總經理夏小瑛就新型校企合作背景、合作方式提出建設性意見,并真誠地與現場高校嘉賓代表交流碰撞,為未來新型校企深度合作奠定良好基礎。可借助紅黃藍現有課程體系、培訓體系、講師團隊、專家資源、國際教育等資源,通過定向培養、開設紅黃藍班、課程融合、專業共建等形式,使高校培養更有針對性,幫助學生成長為適應教學需求的實用性人才。


    山東女子學院學前教育國際方向教研室副主任王元凱表示,紅黃藍是最值得選擇的合作企業,目前校企合作形式單一,非常希望學校能借助紅黃藍的專業團隊和課程體系豐富培養模式,實現教育成長、專業發展。北京城市學院博士萬慧穎提出,可探討將紅黃藍系統性課程加入必修課程與選修課程,豐富學生的專業化成長。徐州幼兒師范高等專科學校副院長李秀敏非常感謝紅黃藍能為學前教育相關專業畢業生提供更多的支持、資源、平臺,非常希望能與紅黃藍實現多種形式合作。


    河北女子職業技術學校就業指導老師范萌說,積極探索發揮高校與企業各自優勢,為畢業生提供最適合成長平臺,紅黃藍非常值得選擇。河北民族師范學院初等教育系黨支副書記王宏偉表示,希望紅黃藍體系內的專家能多多走進高校,為學生們提供職業指導,打開就業選擇的一扇窗。

    實現教師專業化發展 搭建終生學習平臺


    作為0-6歲一體化綜合教育企業,紅黃藍不止于為每一名孩子提供適宜的教育方式,更擁有新型人才觀,重視教師專業化持續提升,為教師提供智能化課程教案與階梯性培訓通道。


    交流會上,紅黃藍教育研究院副院長張瀾從教師專業角度強調,在新課改的背景下,教師從過去傳道授業者變成了學生的學習共同體,要求教師在校期間應該接受與時俱進的多元文化、豐富的教育理念、豐富的哲學思考、扎實的兒童心理學知識,這就需要培養教師的院校與企業之間共同努力,及時更新人才評價標準及課程,培養更專業的教師隊伍。


    紅黃藍教育研究院副院長王晶、紅黃藍教育研究院幼兒園教研組總監邊軍分別就紅黃藍親子園、幼兒園豐富的課程體系以及支撐教師日常教學的智能化教學系統、備課系統做出分享,并就未來課程研發方向做出展望。紅黃藍擁有適合0-6歲各階段兒童成長的課程,同時擁有幫助教師備課的智能教學支持資源,方便教師日常教學,讓教師有更多時間關注孩子,為他們提供最適宜的支撐與幫助。


    紅黃藍幼兒園培訓學院總監俞箐嵐、紅黃藍親子園培訓學院院長助理高琦分別就紅黃藍幼兒園和親子園專業、系統的教師培訓機制做介紹。伴隨著紅黃藍親子園、幼兒園的發展,為保證教師隊伍的優質、專業,紅黃藍成立了親子園培訓學院和幼兒園培訓學院,為教師提供包括入門培訓,初級培訓、高級培訓、國際培訓及專業類培訓,并制定了科學嚴格的培訓機制與考核標準,保證每一名教師的專業性發展。


    在專業化成長基礎上,如何引導人才實現持續性提升,紅黃藍企業培訓部培訓總監溫華老師就RYB成長學院做出介紹,RYB云學院開設九大知識學院,為不同崗位員工自由選擇職業晉升提供平臺,讓紅黃藍成為他們終生學習的平臺。


    活動現場還邀請了在紅黃藍工作了10年以上的優秀員工——紅黃藍親子園培訓學院院長助理高琦、紅黃藍教育研究院副總監陳婉茹分享了自己在紅黃藍的職業的發展歷程。紅黃藍是他們大學畢業后的第一份工作也是唯一一份工作,他們在紅黃藍蛻變成長,紅黃藍不僅給予他們一份清晰的職業晉升平臺與空間,更引領他們享受教育帶給自己的滋養與幸福。

    與會嘉賓參觀走訪紅黃藍方莊親子園、紅黃藍方莊國際幼兒園、山水文園學樂國際幼兒園、親子園培訓學院,感受園所中的教育環境,并與教師進行了深入的溝通交流

    紅黃藍一直探索多種校企合作模式,今年6月,與長沙師范學院達成戰略合作,雙方將開展早教和幼教人才培養,共建早教學院,共辦“紅黃藍英才班”及設立獎學金等合作模式。希望此次見面會能碰撞出新型校企合作模式,發揮高校與企業優勢,培養高素質、專業化、創新型教師,為每一名紅黃藍孩子健康成長提供適合的愛與教育。
    大乐透

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